阶梯报告厅是学校开展公开课、教研培训、主题集会、演讲比赛、小型文艺汇演的核心空间，承载着语言清晰传递与适度音质表现双重需求。伊犁州伊宁市第十三中学原有阶梯报告厅空间层高较高、墙面及顶棚多为硬质建材，声音反射强烈，长期存在混响时间偏长、语音浑浊、后排听音清晰度不足、扩声易啸叫、回声颤动等典型声学难题，直接影响课堂教学与各类校园活动开展。为彻底解决空间声环境短板，科麦声学承接该报告厅声学专项工程，以建筑声学优先、装饰与声学一体化的思路，定制系统化声学治理方案，顺利完成项目落地交付。
项目团队进场后，对报告厅空间尺寸、容积、原有围护结构、门窗、空调通风噪声、原始声场状态开展全方位声学勘测。结合校园报告厅以语言听闻为主、兼顾小型节目演出的使用定位，梳理出核心声学问题：
混响超标，语音辨识度低：硬质墙面、水泥顶面、玻璃形成大量强反射面，声音衰减缓慢，讲话尾音重叠，出现 “听得到声音，听不清字句”，后排区域听音体验差；
声反射紊乱，存在回声、颤动回声：阶梯结构容易造成定向反射，前后墙、平行侧墙之间声波来回反射，形成回声干扰，演讲者自听反馈差；
扩声系统易产生声反馈啸叫：声学环境未做优化时，单纯依靠音响设备无法从根源抑制啸叫，麦克风拾音稳定性差；
背景噪声隐患：通风空调设备运行噪声、外界走廊噪声容易传入报告厅，干扰安静听讲环境；
校园场景特殊要求：材料必须环保阻燃、安全无异味、耐擦洗，同时兼顾校园空间简约大气的装修风格，声学构件不能突兀破坏整体美观。
结合中小学报告厅相关声学规范，确定项目目标：中频满场混响控制在适合语言传递区间，声场分布均匀，提升语言传输指数 STI，本底噪声达标，消除明显回声与颤动回声，兼顾语言清晰性与节目演出柔和听感。
方案坚持 “吸声 + 扩散合理搭配，分区精准布局” 原则，不盲目铺满吸音材料，避免空间声音干涩单薄，采用科麦声学自有系列声学产品组合搭配。
报告厅后墙是产生有害回声最关键位置，大面积采用布艺吸声软包进行铺装。布艺吸声软包具备宽频吸声性能，对中高频语言频段吸收效果优异，有效衰减直达声之后的延迟反射声，从源头切断回声形成条件；同时产品阻燃环保，触感柔和，适配校园安全要求。侧墙远端区域配套雕刻吸声板，补充中高频吸声量，平衡空间混响。
舞台两侧及前侧墙面布置声学扩散体，不做强吸收，而是打散定向反射声波，将声音均匀散射到报告厅各个座位区域，改善前排声场过强、后排声压不足的声场不均问题，消除平行墙面带来的颤动回声，让台上演讲者获得自然的自我听闻反馈，演讲状态更稳定。
报告厅层高充足，天花区域是声学处理黄金位置。顶部悬挂空间吸声体，悬吊式安装方式可以同时吸收来自上方的反射声波，高效控制整体混响；立面搭配木纹色陶铝板，把声学功能和装饰效果融合，温润木纹质感契合校园简约素雅的风格，兼顾吸声性能、防火环保和视觉美观，替代冰冷单调的普通装饰板材。
同步对空调通风管道增加消声处理，降低设备运行带来的持续性背景噪声；对门窗缝隙做隔声密封，减少走廊、室外噪声传入；同时给校方提供扩声调试建议，在建声达标基础上配合音响系统调试，进一步抑制啸叫，发挥扩声设备最佳效果。
项目施工严格遵守校园施工管理规范，合理安排工期，减少对学校正常教学秩序的打扰，材料进场逐一核验环保、阻燃检测报告，全过程控制粉尘与异味。施工完成后，专业团队对报告厅混响时间、声场均匀度、背景噪声、语言清晰度等指标进行现场实测。
改造完成后的伊犁州伊宁市第十三中学阶梯报告厅，原有回声、嗡嗡混响、听音模糊问题全部解决：老师在台上授课、学生进行演讲发言，全场从前排到阶梯后排都可以清晰捕捉每一句话，扩声使用时啸叫概率大幅降低；开展朗诵、小型文艺节目时，声音饱满自然，不会干涩发闷，完美适配教研公开课、思政集会、演讲比赛、小型汇演等多样化校园场景。声学构件和室内装修融为一体，没有割裂感，打造出一个安静、清晰、舒适的校园声环境空间。
伊犁州伊宁市第十三中学阶梯报告厅声学项目，是典型的校园语言类厅堂声学改造实践。很多学校报告厅声学问题，并不是音响设备不够高端，而是建筑原始界面缺少科学的声学调控。科麦声学通过前期精准勘测、吸声与扩散科学配比、声学材料与装饰一体化设计，在满足校园安全、环保、美观硬性要求前提下，解决了阶梯报告厅长期存在的声学顽疾，为师生打造优质的有声学习空间。